3月31日，上海市闵行区教育局和上海市科创启明星协会全新发布了“启明星科学家智能体”，获取科学学问。此前的1月，上海市虹口区教育局发布了《虹口区学校生成式人工智能使用暂行办理法子》，这是国内根本教育范畴最先发布的区域层面生成式人工智能使用办理法子。目前，虹口区已搭建了包罗“数智小虹”正在内的名师数字兼顾、学科讲授、协同育人等100多个智能体。全国首批中小学人工智能教育之一的上海市卢湾高级中学，也正在摸索生成式人工智能手艺正在高中教育中的使用，建立了“数智学谷”自从进修生态系统。每周二下战书，面向全体高一学生开设多门选修课，强化科技前沿取人文素养的多元培育。此外，上海星河湾双语学校于3月中旬发布了《正在教育讲授中利用AI的规范（试行版》），激发多方关心。关于AI取教育深度融合的顶层设想，上海市教委正在2024年就已发布了《上海市推进实施人工智能赋能根本教育高质量成长的步履方案（2024-2026年）》，指出上海中小学的AI教育规范以市级统筹为从，强调课程尺度化、师资专业化、场景立异化。上海星河湾双语学校的《正在教育讲授中利用AI的规范（试行版》）属于较早落地的校级细化方案。对此，为制定该规范，学校就师生利用AI的环境展开调研，成果显示学校约75%的教师正在日常讲授中利用过AI；正在小学部的受访学生中，约65%每用AI，这一数据正在初中部受访学生中更高，跨越70%。正在唐盛昌看来，能否该当支撑师生利用AI并不是一个简单的“yes or no”的问题，而需“分类会商”，设置响应的规范指导师生合理利用。学校出台AI利用规范，就是但愿师生必需负义务地利用AI东西。上海市卢湾高级中学课程研发部担任人张燕静告诉磅礴旧事（）记者，学校的“数智学谷”依托生成式AI手艺，建立了“三层四维”的进修生态模子，但愿学生通过智能东西开展自从进修。“进修不再是单一的学问获取过程，学生们正在、多元、互动的中，自动摸索、协做立异，更正在处理问题的过程中熬炼了想象力和创制力。”面临AI劈面而来的趋向，上海复旦五浦汇尝试学校校长黄玉峰将之比方为“‘狼’实的来了”，大师曾经切实感遭到了它对于进修、糊口有影响以至是冲击，“AI时代会沉塑教育讲授体例以及师生关系。”人工智能海潮下，教育若何披荆斩棘、顺势而为？上海市浦东教育成长研究院院长李百艳认为，正在积极拥抱手艺的同时，必需效率圈套，避免过度依赖AI、忽略教育的人文属性，教育数字化转型，必需以人的成长为怀抱衡。

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